劉青雲

　　高中與大學銜接是個“老生常談”的問題，在高校老師與中學老師之間，也曾有過很多次的“碰撞”，尤其當高校老師意識到僅靠分數“論英雄”很難找到適合學校培養目標的學生，當高中校長意識到高中的定位不再只是給大學提供高分生源時，這一問題的討論與解決就顯得尤為迫切。
　　也因此，無論大學還是高中，都在努力尋找破解這一“困局”的良方。於是，大學開始有了自主招生，每個大學按自己的培養目標出台政策自己挑選學生，同時也讓高中推薦學生；而浙江高中在深化新課改後，努力與大學合作開設大學先修課程。
　　事實上，無論是自主招生也好，先修課程也罷，如果僅僅是用某一次的考試來論斷學生，最終還是不能脫離唯分數論的“魔咒”。
　　在高中校園中，多的是在某方面真正有特長、有想法的學生，如果僅憑分數論高低，他們無法“攀上”大學的門檻，正如當年的韓寒。對於這類學生，大學也該為他們敞開大門。
　　（原標題：不該再以分數“論英雄”）